军歌嘹亮1965HD

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裝備精良的士兵排成三列，由九人組成的戲劇小組組長王洪新率領小組成員與軍隊進行宣傳活動，陳星擊打快板，王某朗讀並帶領士兵大喊口號。部隊去了延洪縣武裝部。武裝力量部長張向王宏新詢問，他們最近收到了一系列新兵。有些人懷疑他們文化程度低。您的話劇團隊可以在這方面編一些節目嗎？王宏新正在尋找成功的計劃。珊並為新手上演了新戲《誰看對了》。武器部內部充滿了新兵及其家人觀看的表演。遊戲開始時，某砲兵偵察部隊的偵察部隊李亨子感到很難不自己進行測試。該部門的負責人還抱怨說，他的文化低落，反應遲鈍，不適合計算。該公司的指揮官批評了班長的錯誤觀念，並利用自己的經驗來教育部門負責人，如果他的想法正確而果斷，他將能夠克服問題並掌握軍事技術。李Henzi還描述了他的父親在解放前是如何殺死一輛美國魔鬼車的，母親則將他帶到一家紡織廠作為工人。聽完後，班長和士兵們接受了教育。然後，李亨滋嘗試通過各種方式練習基本技能：他躺在鐵軌的側面，用筆寫下每個盒子的編號，練習反射的能力，並最終發展出強大的能力。比賽結束後，籃球場上的一名新兵大人懷疑勇士A球衣太破了，兩人之間發生了爭執。戲劇隊就這一主題上演了一部小戲《問題球衣》。軍事籃球隊成員楊光熱愛虛榮心，不穿衣服，孫明哲用一位老軍事指揮官的艱苦樸素的故事撫養楊光達，楊致遠意識到自己必須繼續保持並保持美好的窘迫和朴素傳統。戲劇團隊一生髮現，有些戰士缺乏分析能力，不願對複雜的事情進行深入的調查，喜歡得出絕對的正面或負面的結論。基於這個問題，我寫了戲劇《不被證實》。政治委員兼武裝部部長張與士兵一起觀看了這場表演。業餘戰士於琳積極訓練Su吶，但遭到高妮的反對。我認為這個問題是主觀的，而且是單方面的。我認為訓練Suone對訓練有影響。雨林我不明白他經常放棄假期，訓練軍事技能。他不了解Lin喜歡玩Suono，因為他的幾代人都是鼓手，而他們是受害者。最後，高牛對事實進行了深刻的教育。領導人和士兵對九人戲劇隊的表演表示歡迎，並因其在軍隊中的真正宣傳作用而受到所有人的稱讚��